9月25日下午14：00，专业教研室的全体老师召开了主题为“推进技能大赛工作”研讨会，会议主要由组内王雪楠老师进行技能大赛经验分享，各位比赛负责人进行了深入交流。

王雪楠老师，主要从学生的选拔、训练方法和训练计划三个方面作了分享，她指出：

一、学生是参赛的主体，因此参赛学生的素质高低决定了你的大赛成绩。学生在选拔上除了要看学生的基本技能以外，还要考察学生的心理品质、身体素质。要求学生要有较强的自我管理能力，一个是学习的自我管理，再一个就是时间的自我管理。

二、训练方法

学生选拔之后接下来就要开始训练了，制定科学的训练方法是取得好的大赛成绩的保证。王雪楠老师从三个方面来介绍她的训练方法。

1、制定训练规矩

俗话说没有规矩不成方圆，规则制定的不在于多，关键是看学生能不能执行。训练的学生是一个群体，在一个群体里面，好的东西可能辐射不大，但是坏的东西传染起来是相当快的。因此规则的制定是最重要的，他是训练能否正常进

行的保证。

2、搞好“四精”训练

对于学生来说，往往手高眼底，越是基础的东西越容易忽略。因此辅导老师要把握大赛命题动向，在辅导过程中对于辅导内容要精心选择，哪些需要学生自学，哪些需要老师讲解，老师都要做到心中有数；在一个长时间的训练同一题目，学生避免不了产生疲惫感，这个时候还需要辅导老师适时的给学生打气，调节情绪，让学生始终精神十足的参与训练。总的来说在辅导过程中我们要以“四精”训练贯穿始终，

即精选、精讲、精练、精神。

三、训练计划

我们有了好的训练方法以后，就要朝着我们训练目标前进了，要想实现我们的目标就必须先制定详尽、科学的计划。

王雪楠老师的分享使老师们获益颇多，对接下来的比赛信心倍增。

文理学院专业教研室