教师的科研能力代表着教师从事教学研究工作的质在要求,为深入贯彻教育部印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》文件精神,提升教师科研能力和综合素养,11月17日下午,护理教研室召开“如何提高教师科研能力”的讨论会,护理教研室全体教师参加了研讨会,会议由护理教研室主任康红梅主持。

首先,康红梅老师介绍了科研能力的重要性,强调了职业院校教师科研能力的必要性。然后带领全体老师分别对校级课题申报书、厅局级课题立项申请书的内容进行了详细解读,包括教研课题的选题、申报策略及技巧,并分别从基本信息的填写、项目论证、项目实施方案、项目研究基础四个方面进行了细节指导,调动了教师队伍科研创新的积极性,深刻认识到了科研创新能力的重要性。
本次讨论会引起了教师对科研的重视,提升了教师队伍科研创新能力的素养。“科研兴教,科研兴校”,科研是教学工作的需要,教育者掌握了科研的武器,不但会在实践中自觉学习理论知识,还会以长远发展的眼光去观察思考教育教学活动中遇到的问题,同时还会主动地反思和改进自己的教学工作,为职业院校的发展做好科研储备。(供稿人:韩冰冰)