1. 体育舞蹈简介与基本理念

体育舞蹈是一个集“体育”和“美育”于一体的运动项目，首先，体育舞蹈具有严格的规范性。每个动作都可以从步序、足位、音乐时值、方位、舞伴位置、等方面加以规范。其次，体育舞蹈是融技术与艺术于一体的表现难美类运动项目，具有高雅的艺术性。它要求参与者拥有良好的形态与修养、得体的礼仪、优美的动作等。再次，体育舞蹈项目具有竞技和健身性。长期进行练习，能够提升参与者的力量、柔韧、速度等。

2. 体育舞蹈课程思政元素发掘

体力即国力，当代大学生只有拥有健康的体魄才能更好地投入到社会主义事业建设中去。而其竞技性又能培养学生坚持不懈、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。体育舞蹈具有交往的娱乐性。该项目前身本质就是一个以交往为目的的娱乐载体。其以双人为单位的项目特色遵循人和人之间的协调与配合、表达与聆听、依赖于

支持。而在队列舞中，学生们又能提升自己的领导决策和困结协作的能力。 

3. 课程思政在体育舞蹈中的应用研讨

研讨出以下几点：

（1）确定课程思政教学目标：在体育舞蹈课程中融入思政元素，首先要明确课程思政的教学目标。例如，培养学生的团队协作精神、提高学生的文化素养和审美能力等。

（2）挖掘思政教育元素：在体育舞蹈课程内容中深入挖掘思政教育元素，例如，通过舞蹈表演展示中华优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神；通过团队合作练习，培养学生的团队协作和沟通表达能力。

（3）创新教学方式方法：采用多样化的教学方式方法，例如，情境模拟、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高思政教育的实效性。

      （4）拓展实践教学环节：通过组织丰富的实践教学活动，例如，舞蹈比赛、舞蹈展览、舞蹈志愿者服务等，让学生在实践中体验和感悟思政教育的重要性。